Comment s'organise l'encadrement pédagogique ?
Le fonctionnement : Maîtres, assistantes et intervenantes s'appliquent à développer les connaissances essentielles de l'enfant et ses capacités à les utiliser, tout comme à développer son sens de la curiosité, de la créativité, de l'ouverture aux autres, du respect de soi et d'autrui.
Les enseignants appliquent plusieurs méthodes d'apprentissage dont celle de la pédagogie Freinet, notamment pour l'organisation des sorties scolaires.
La Bibliothèque : l'invitation à la lecture
La bibliothèque, présente sur les deux sites, offre à ses jeunes lecteurs plus de 6000 volumes tout support confondu. Le fonds principal est constitué d’ouvrages français, mais il y a aussi un fonds de livres en anglais et un autre de livres en turc. Faites défiler les slides ci-dessous pour découvrir cet espace.
Programme de TPS et PS
De 2 à 3 ans et de 3 à 4 ans.
1. Mon arrivée à l'école
J'arrive à l'école et j’accroche mon manteau à mon porte-manteau et je mets mes chaussons. Je mets ma photo pour dire que je suis « là », je peux alors dessiner, faire des puzzles, construire, discuter avec mes copains, la maîtresse, l’assistante, profiter de moments calmes pour « entrer dans ma journée d’écolier »
Avec la maîtresse, tout en gardant la possibilité de jouer et de me reposer, j’apprends tous les jours :
- A mieux parler et à mobiliser le langage
- A découvrir les livres
- A expérimenter et à faire des découvertes
- A courir, grimper, sauter, faire des rondes...
- A chanter, à peindre et à créer
3. Comment s'organise notre journée ?
Si je reste à l’école toute la journée, je n’oublie pas mon doudou et/ou ma tétine, si j’en ai besoin. J’aurai un panier où les déposer. Après m’être reposé, un petit temps de lecture en bibliothèque ou je m’aère en récréation quand le temps le permet. A 15h30, je prends une collation, et à 16h00, ma journée d’école est terminée et je dis au revoir. Je rentre chez moi.
- TPS : 3 ou 5 demi-journées ou journées entières
- PS : 5 journées entières
Programme de MS et GS
De 4 à 5 et de 5 à 6 ans.
1. Que vais-je apprendre ?
Mémorisation de comptines et de poèmes, repérage des lettres et des syllabes, apprentissage de la vie en groupe, jeux d'équipe, observation des plantes et des petites bêtes... voici ce que votre jeune écolier va apprendre en moyenne et grande sections.
Connaissances et compétences :
Mobiliser le langage oral et écrit
Agir, s’exprimer et comprendre à travers l'activité physique
Agir, s'exprimer et comprendre à travers les activités artistiques (dessin, peinture, musique...)
Construire les premiers outils pour apprendre à structurer sa pensée (formes et grandeurs, nombres...)
Explorer le monde (monde du vivant, temps et espace)
2. Comment s'organise notre journée ?
Une fois arrivé à l'école, l'élève est pris en charge par l'équipe pédagogique qui veille au développement de son autonomie au cours de réalisation d'activités en rapport avec la vie de l'école (rituels de la classe, récréation, repas, sorties pédagogiques, etc.).
- MS : du lundi au vendredi (9 h – 16 h)
- GS : du lundi au vendredi (9 h – 16 h)
